[淘金者发表于2020-5-2019:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203296&ptid=126331)

把握度量性概念教学，培养学生度量意识

《平均数的再认识》案例

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张老师对这节课的教学情境与生活联系紧密，并且尤其是在设置疑问的时候，问学生问题，恰到好处。正好是在学生有疑问的时候问的学生是如何思考的。