我就在想，学生都已经学过平均数了，也会算平均数了，也认识到了平均数，是代表一组数量的平均水平，那么直接说了再认识我们要干什么呢？我们为什么要学呢？它其实就是进一步的帮助学生积累分析和处理数据的方法，发展数据的分析观念，所以我们的教材它其实是设立了三个问题，这三个问题，它其实就是鼓励学生，在解决问题的过程当中，加深对平均数的认识，然后体会平均数的实际应用，积累分析和处理数据的方法，发展数据的分析观念。