杨老师注重引导学生对同学和自己的思考操作结果进行合理的评判和反思，培养学生灵活、快速地解决包装中的问题。课堂中发展了学生动手操作能力和空间想象观念，体验度量的多样化，优化度量方法，能用不同的度量方法解决实际问题。让学生感受数学从生活中来，又到生活中，不断完善节约包装纸的方案，逐步巩固发展学生的度量意识。