赵老师利用他的 PPT 的课件，让学生，在这样的一个过程当中借助最原始的这样的一个数数的方法，然后暴露学生思维的困难和障碍，借助直观或者是一些结构化的材料，帮助学生经历，从堆积的体积单位块想象出长方体，那么再将长方体想象分割成堆积的体积单位块，然后拉长学生对长方体体积的学习过程，不过早的形式化促进学生对长方体体积本质的理解，我觉得我们特别好。