[zhongqiuyun发表于2020-5-2010:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203142&ptid=126331)

度物质之 “体”，量转化之 “积”

—— 以《有趣的测量》为例

湖北省宜昌市兴山县高桥乡中心学校  钟秋云

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钟老师采用 “等量变换” 原理将不规则石头的体积转化成可测量水的体积，通过将未知转化成已知来解决问题，在拓展学生知识面的同时，逐步渗透转化思想，从而增强学生的度量意识和应用意识。