``` [淘金者发表于 2020-5-20 19:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203296&ptid=126331) 把握度量性概念教学，培养学生度量意识《平均数的再认识》案例 <br /> <br /> ``` <br /> 张老师把握度量性概念教学，培养学生度量意识《平均数的再认识》，张教师巧妙创设教学情景，使学生产生认知冲突,激活了学生已有经验,强化实际应用,使抽象的概念形具体化,帮助学生准确把握概念的实质,让学生体会到为了更精确地表示度量结果,需要选取合适的“度量单位”。让学生充分感知到平均数作为一个新的度量单位，在学习、生活和生产等方面有重要作用，从而高效的培养学生度量意识。

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[淘金者发表于2020-5-2019:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203296&ptid=126331)

把握度量性概念教学，培养学生度量意识

《平均数的再认识》案例

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张老师把握度量性概念教学，培养学生度量意识《平均数的再认识》，张教师巧妙创设教学情景，使学生产生认知冲突，激活了学生已有经验，强化实际应用，使抽象的概念形具体化，帮助学生准确把握概念的实质，让学生体会到为了更精确地表示度量结果，需要选取合适的 “度量单位”。让学生充分感知到平均数作为一个新的度量单位，在学习、生活和生产等方面有重要作用，从而高效的培养学生度量意识。