[翟晓洁发表于2020-5-2111:18](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203444&ptid=126331)

《体积与容积》教学设计

山西省运城市临猗县贵戚坊小学   翟晓洁

一、教材分析：

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翟老师的教学环节中，概念的发生完全基于学生的知识经验储备和直觉体验。在比较老师和生 2 所占空间的大小时，并没有停留于谁占空间大或小的结果，而是进一步追问 “你是怎么知道的？”，引导学生进行高、宽、厚三维的比较，让学生感悟体积是指物体三维空间的大小，注重挖掘本质属性，深化学生对体积概念的理解。