[芃芃发表于2020-5-2016:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203239&ptid=126331)

静待 “度量” 之花开放

           以《分数的再认识（一）》为例

长春北师大附属学校 王鹏

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认真拜读了王老师静待度量之花开放《分数的再认识》，深感王老师构思其巧妙，王老师用四个环节：潜移默化地培养度量意识、掷地有声地培养度量意识、运用度量意识画出最美画卷、感受有形无形的度与量，始终紧扣度量主题，在实践活动中进一步培养了学生的度量意识。