[志刚发表于2020-5-2009:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203131&ptid=126331)

把握度量核心要素  设计有效的学习活动

——《长方体体积》实践与反思

山西省孝义市崇文街小学             ...

通过认真拜读田老师的《长方体体积》，我加深了对度量的进一步认识，田老师在引导学生探究长方体体积的影响因素时注重了数学问题的生活化，帮助学生化抽象为具体，建立了几何直观，实在是妙；二是通过学具的使用，培养学生的动手动脑能力，让学生在操作实践中去感受度量；三是化具体为抽象，帮助学生构建模型，四是利用沟通联系，进行演绎推理，这四步是始终围绕度量的本质进行，在培养学生数感的同时，进一步加强了学生的量感。