本节课以复习《数花生》的形式导入，让学生回忆上节课的知识，激发学习兴趣和数数的热情，最重要的是让学生自觉地进行知识的迁移。通过数小棒的形式培养扎捆的意识，便于理解 “十” 这个计数单位。又通过数方块让学生进一步体会 10 个十是一百，会用 “十” 这个计数单位来度量，感知数的组成，逐步发展低段学生的数感。