本节课中,许老师设计合适的教学情境和提出合适的数学问题,使得学生在掌握知识技能的同时,感悟度量单位所蕴含的数学思想,培养学生的符号意识和数感,形成数学抽象和直观想象的数学素养。根据学生已有的知识经验,通过直观操作,一个一个地数相对来说很容易,但十个十个地数会有一定的难度。一年级学生还处于知识启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系,受特有的年龄特点的影响,在教学中应运用多种教学形式,来引起学生的有意注意,设计很巧妙。