【 学情分析 】

学生在学习本课之前，已掌握了长方形、正方形、平行四边形等基本图形面积的计算方法，具备了一定的知识基础和探究活动经验基础。本节课应充分利用学生已有的知识和经验基础组织学生开展有效的数学活动。

【教学目标】

（1）在自主探索的活动中，认识组合图形，理解组合图形面积的多种计算方法。能根据各种组合图形的条件，选择合适的计算方法并进行正确的解答，能运用所学的知识，解决生活中实际问题。

（2）在活动中渗透 “转化” 的数学思想，积累基本的数学活动经验。

（3）培养学生进一步学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。

【教学重难点】

重点： 理解、掌握组合图形面积的计算方法。

难点： 能根据组合图形的条件，有效地选择图形转化方法。

【教学具准备】 多媒体课件、基本图形卡片及学习单等。