兴趣是最好的老师，教师开篇用歌曲吸引孩子的注意力，创设学生熟悉的课间游戏的情境，调动学生的的热情和学习的积极性。 本课是在学生学会了比较事物的大小、多少之后，让学生学会比较事物的高矮、长短。教学中教师以教材为基础，结合学生实际，提供具体有趣的素材，引导学生进行体验性活动， 让孩子亲身体验生活中与数学的密切联系。