本帖最后由桐城梅凯于 2013-9-25 08:04 编辑 <br /> <p align="center">二稿教学反思</p> 非常荣幸的是，在昨天的试讲中有这么多桐城基地中心组成员的参加，通过昨天的活动，我感受了磨课的魅力，集体的智慧，团队的力量。虽然我需要改进的地方很多，但你们给予的帮助与支持让我倍感温暖，是你们给了我前行的动力，使我信心更足。 1.在教学重难点上，叶主任提出要把重难点表述更准确点。如重点应该是理解、掌握组合图形面积的计算方法；难点应该是能根据组合图形的条件，有效地选择图形转化方法。这使我认识到教师在教前一定要吃透教材，重难点定位准确了，这样才能在教学中才能有的放矢，避免平均用力。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

桐城梅凯

本帖最后由桐城梅凯于 2013-9-25 08:04 编辑

二稿教学反思

非常荣幸的是，在昨天的试讲中有这么多桐城基地中心组成员的参加，通过昨天的活动，我感受了磨课的魅力，集体的智慧，团队的力量。虽然我需要改进的地方很多，但你们给予的帮助与支持让我倍感温暖，是你们给了我前行的动力，使我信心更足。

  1. 在教学重难点上，叶主任提出要把重难点表述更准确点。如重点应该是理解、掌握组合图形面积的计算方法；难点应该是能根据组合图形的条件，有效地选择图形转化方法。这使我认识到教师在教前一定要吃透教材，重难点定位准确了，这样才能在教学中才能有的放矢，避免平均用力。