冯老师的案例是在学生独立数数的基础上，启发学生用多种方法，数数两个两个数，三个三个数，五个五个数，十个十个数，在数数过程中，让学生经历按群数数的过程，让学生进一步感知 100，发展学生的数感，符合度量的大主题。