二、在探求活动中领悟寻求计算方法

课件出示客厅平面图。

师：这是老师家的客厅平面图，它也是一个.....?

生：组合图形。

课件出示教学内容。

1、估一估

课件出示数据 6m、7m。

师：你能估计出老师家客厅的面积吗？

生：比 42㎡少。

师：为什么呢？

生：把缺的那一块补起来就是一个长方形。长方形面积就是 42 平方米。而组合图形比它少一块，所以面积就比 42 平方米少。（课件演示）

课件再出示 4m。

师：你能再估一估吗？

生：比 24㎡大。

师：为什么呢？

生：左边是一个 4 乘 6 的长方形，组合图形比这个长方形多了右边这块。所以比 24 平方米多。（课件演示）