该老师在本课中注重考虑孩子已有的知识经验，在已经认识了 20 以内数的基础上，体会 1 个一是 1 个 10,20 个一是 2 个十，进而利用小棒和计数器操作，体会计数单位 “十” 的由来，并且让学生灵活运动已学的知识做到内化新知发展数感。天津河西张春颖