本节课刘老师通过数花生这一活动，从孩子身边常见的具体实物，抽象出数字，从而认识数，课堂中利用故事，数数等活动，让学生体会生活充满数学。在教学设计中注重让学生独立操作，在玩中学，体会数数的乐趣。并在最后交流自己数 100 以内的数的方式，孩子在一种轻松的氛围下进行讨论哪个方法更快捷。这样的设计，更适合低年级同学的认知水平和年龄特点。