一年级的思维活动以具体形象的思维为主，教师的直观演示对帮助学生由形象思维过度到抽象思维起到了很好的促进作用。在教学过程中学生自己动手操作，亲自数一数，比一比，说一说增添了数学教学的形象性和趣味性，使学生的多种感官一起参加学习活动，促进知识技能的内化。