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左老师从实物图片 —— 小棒模型 —— 用数字计数(用 “一” 为单位进行度量)让学生经历在现实情境中抽象出数的过程,体会数与生活的密切联系。学生用小棒代替羊动手摆一摆,进行一一对应的计数活动,数数的过程,就是用一根小棒为标准进行度量的过程。

建议做一些边拨边说数的组成的活动,让学生明确只要知道各个计数单位的个数,就能表示出这个数,在揭示度量本质的同时,深化学生对数概念本质的理解,增强度量意识。

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