学生认识了 1-10 的数字后再去认识和理解 “0” 这个数字，本节课从认识 “0” 的含义 —— 书写 “0”—— 理解 “0” 另外的含义，这几个环节设计下来让学生感受到了 “0” 展示给我们的是一个从有到无的变化的过程，从而从形式到意义使学生认知了 0 的特殊性和一般性，为后续学习打下基础