这节课教师设计了多个活动性的训练，目的是在学生动手实践的过程中体会感悟，教师积极的调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围，保持学生的学习兴趣，并让学生能正确比较两个物体的长短。提升学生的度量观念。将度量这一最直接、最简洁的数学学习方法运用的淋漓尽致。