本节课以学生生活中的限高买票的情境引入新课，自然贴切，发挥学生主观能动性，吸引孩子学习兴趣。通过对淘气和笑笑的比身高引发学生的思考，使学生思维进一步提高，学会借助度量单位（数格子）来比较长短的方法。