张老师从学生熟悉的故事《小猫钓鱼》引入本节课教学，让学生感受 “从有到无” 的过程，知道了一个物体也没有用 “0” 来表示，又通过各种不同的情境，理解 0 在不同的情境中所表示的意义也不同，体现了数学源于生活又用于生活。