学生在日常生活当中都会数 20 以内的数，甚至能数 100 以内的数，但是缺乏对数深层次的认识和理解，不知道数的含义，不知道数位的概念。本节课根据学生特点，利用摆小棒、拨计数器等方法，将抽象的度量，变为形象的度量同时，帮助学生建立位置概念。