感谢赵老师的分享，在《古人计数》这节课中，以牧羊人的故事引征，从实物图片的展示到引导学生利用小棒模型进而演变成为让学生用数字计数（用 “一” 为单位进行度量）让学生经历在现实情境中抽象出数的过程，体会数与生活的密切联系。学生用小棒代替羊动手摆一摆，进行一一对应的计数活动，数数的过程，就是用一根小棒为标准进行度量的过程。在这个过程中体会 “单位 1” 的含义，1 可以是 1 个一，也可以是 1 个十，表示单个也可表示整体。 天津河西 —— 张春颖