本节课通过结合日常生活中常见物品，认识直尺上的 0，电话上的 0 等丰富对 0 的认识让学生体会到 0 不仅可以表示没有，也可以表示 “起点” 或 “分界线”。最后通过师生共同对本节课的总结，既便于了解学生对新知识的掌握情况，又使学生享受到成功的喜悦，更激发学生学习的热情。