在《小猫钓鱼》这节课前，学生已经掌握了 1-10 这些数字的抽象含义和如何去数，本课意在通过小猫钓鱼这个生活中的情景去让学生观察感受 “0” 的含义，体会它是一个从有到无的变化过程，同时它也具有多种理解方式，即 0 可以表示一个物体也没有，也可以表示起点（或）分界点，学会读、写 0，并联系生活实际体会 0 的意义所在。 天津河西张春颖