本节课结合生活中常见的用 “0” 表示的现象，让学生体会到 0 不仅可以表示没有，也可以表示 “起点” 或 “分界线”。从学生的生活经验出发，让学生发现数学与实际生活的密切联系，感受到数学知识就在我么的身边，教学效果比较良好。