首先感谢张老师对《小猫钓鱼》这节课的分享，本节课意在让学生知道 “0” 表示的几种含义，并且学会正确地读、写 “0”。通过生动的讲述小猫钓鱼的情景，引导学生用数字去和图片一一对应，去感受一个从有到无的变化过程，也就是 “0” 的由来，拓展学生的思维空间，同时引导学生发现生活中 “0” 的出现在了哪些地方，体验 “0” 在生活中的运用。 天津河西张春颖