在教学过程中，让学生尽可能多的去读和说，并在情境中让学生感受数来源于生活，在进一步读和说、圈的过程中，感受量变的积累另外为了方便到更大计数单位产生的一个过程，另外古人在骨头或石头上进行计数，进行数和形的结合，让学生初步有了度量的意识。