20.2020 春

在教学过程中不仅要关注学生知识技能的掌握，还要关注学生数学素养的形成，对于通过抽象得到的度量和度量单位，低年级的教学最好采用对应的方法。通过对应认识和理解事物的数量关系是最原始的，也是最有效的方法。