[水玲珑_ezWeS发表于2020-4-2012:22](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192767&ptid=126176)

案例《快乐的家园》

大庆市高新区学校  付艳

一、	研究背景

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付老师的设计环环相扣，学生们经历了实物直观到图形直观最后到数字抽象的过程，符合孩子们思维发展的规律，与实际生活联系起来，更能激发学生的学习热情，对数字产生好奇之心。山西汾阳樊晓凤