[侯文娟发表于2020-4-1919:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192526&ptid=126176)

聚焦度量本质 发展学生数感

                   ---- 一年级下册《数一数》教学设计                     ...

老师再活动二中设计 “怎样摆放小棒，能够让人容易知道这些小棒的数量”，以此来凸显出 “十个一数” 的简便性，从而引导孩子们用 “十” 这个计数单位去度量 “百”，认识更大的计数单位，逐步培养学生的 “度量意识” 和 “数感”，因此产生共鸣。山西汾阳樊晓凤