[廖萍110发表于2020-4-1917:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192479&ptid=126176)

一年级上册《古人计数》教学设计

三、教学目标：

1. 在具体的数学活动中，体会 20 以内数的意义，能认，读，写 ...

本节课老师通过摆小棒，拨计数器等方式，让学生经历直观到半直观再到完全抽象的认识数的过程，符合学生的思维发展规律。主动用 “十” 这个计数单位去度量 “百”，构建学生的知识框架。