[李国海发表于2013-9-1021:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6883&ptid=1964)

梅校长，不知你有没有注意到例题中组合图形的数据，其实还有第三种方法，可以解决你的 “如果在教学 ...

刘老师好，就五年级学生而言，组合图形的难度应控制在通过一次割或补就能转化为两个基本图形的面积计算问题。既割又补的方法，教师不必主动揭示。