由于我本人参加活动的作品是《数花生》一课的教学设计，所以我重点阅读了老师们此课的教学设计，老师们的大部分活动设计都有相似之处，这让我不禁想到了实际教学中的一些问题：不同的老师就算用同样的教学设计，最后呈现出来的课堂也大不相同，其关键便在于师生之间的沟通和交流，在于学生不同的生成和教师的引导，这便是课堂的活力和魅力吧。