[初见发表于2020-4-1919:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192539&ptid=126176)

度量的培养

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——— 一年级上册《下课啦》教学设计

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测量活动的本质是比较。其 中包括直观比较、直接比较和间接比较。通过直观比较又细又长的多种物体并说出更长或更短的物体，学生可以直观地 认识物体的长度属性并形成长度的直观概念。在本节课的学习中，这只是一个最基础和浅显的要求，也是大部分学生都能达到的要求，但是却是后续学习中不可或缺的一个环节。