《数花生》学习过程：

（一）创设情境

同学们，今天老师带来了两盒花生。（实物出示）

猜一猜：哪盒花生多呢？先猜一猜。

数一数：每盒花生到底有多少个？需要怎么做呢？

说结果：让两个学生数一数，说出结果。

谢谢热心的你们！老师在你们每个人的抽屉里都准备了一个小小的惊喜。快打开看看！今天的数学课上，这些花生不是吃的，他们是你们学习的小助手呢！

（板书：数花生）