确定了标准，学生估数再不会像淘气这样胡乱猜测了，而是有根有据的思考与表达，教学中的难点就迎刃而解了。用确定标准这种策略，不仅解决了数豆子一课的难点，也帮助我突破了相差数应用题中的难点。