[汪定斌发表于2013-9-822:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6584&ptid=1964)

估一估环节可以将本节课的学习内容与学生的 “前理解” 实行有效对接。

学生用 “6 乘以 7“的方法来估算地板的 ...

估算是小学生数感发展的重要内容，适时进行估算，既能够使学生对后面的转化起到一定的导向作用，也能够对精算的正确性做出判断。但本节课主要是转化方法的运用，估算不过过多用力，向汪校长这样处理极佳，两次交流，确定了区间，给学生一定的感觉就行了。