[李婷发表于2020-4-2914:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197147&ptid=126176)

一年级上册《下课啦》教学设计

一、教学内容

北师大版一年级上册第二单元《下课啦》

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数和形被马克思定义为数学的内核。但是，在人们的意识里，数是抽象的，也是符号化的。对于 “数” 的初步感觉往往就是 1、2、3…… 一一对应事物与声音符号、文字符号，一直数下去、写下去，数不完，也就写不完。事物有个数，符号也有个数，有序地数，有序地写，习惯就成自然了。对于 “形” 的初步感觉就是，有些东西长，有些东西短；有些地方近，有些地方远；有些东西大，有些东西小；有些东西多，有些东西少。

问问孩子们，他们想知道：谁比谁长，长多少；谁比谁短，短多少。有的孩子知道意思，但不会说；有的孩子说不出是怎么比出来的，只会说 “看出来的呗！” 可是眼尖的孩子发现：比长短那里，长的比短多一大格子。对此，教材就渗透了用标准分格子就能比出 “多多少来”。