[四川成都李曦娟发表于2020-4-2213:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193673&ptid=126176)

《数花生》这一课的难点是如何帮助学生掌握正确的估数方法呢？我认为首先要让孩子明白 “估” 的含义，即大概 ...

李老师分析很有道理，学习了。在教学中往往会发现，孩子们不会根据固定的度量标准去估计，个人认为与缺乏度量意识与方法有关系，没有将有 “几个标准那么多” 的意识渗透到教学中，还要多加努力！