``` [廖萍110 发表于 2020-4-21 21:01](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193493&ptid=126176) 0的认识对学生来说理解存在一定难度。教学中是通过对“有”的度量理解对“无”的表达，从小猫1条1条吃掉 ... ``` <br /> 认真学习了张老师的精彩发言，受益颇多。之前对0的认识这一课认识显得很肤浅，实际这一课中蕴含的度量，即逐一递减的数量关系，是学习和理解减法的基础。在自己的教学中，有些忽略这逐一递减的数量关系，学生对减法和0的认识不够深刻，今后还要多学习！

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[廖萍110发表于2020-4-2121:01](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193493&ptid=126176)

0 的认识对学生来说理解存在一定难度。教学中是通过对 “有” 的度量理解对 “无” 的表达，从小猫 1 条 1 条吃掉 ...

认真学习了张老师的精彩发言，受益颇多。之前对 0 的认识这一课认识显得很肤浅，实际这一课中蕴含的度量，即逐一递减的数量关系，是学习和理解减法的基础。在自己的教学中，有些忽略这逐一递减的数量关系，学生对减法和 0 的认识不够深刻，今后还要多学习！