在学生能够用不同方法数数的基础上，《数一数》这一课时主要是让学生通过数小棒和数方块的方法，发挥学生主体性，从活动中建立 “数” 的表象，认识 “一”“十”“百” 的意义和它们之间的联系，经历不同单位进行度量的过程，让学生掌握计数单位间的关系，发展学生的数感。