``` [honghong0081 发表于 2020-4-18 20:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192110&ptid=126176) 《数花生》一课让学生从一个一个地数到两个两个地数到五个五个地数最后到十个十个地数，学生在多种数法的感 ... ``` <br /> 《数花生》一课，让学生经历多样化数数活动之后，很重要的一点是优化数数方法，体会以度量单位“十”来计数的优越性，这是建立学生以“十”按群计数的过程，也是优化度量标准的过程，这样有利于突破“写几十九下一个数是多少”这一难点。

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[honghong0081发表于2020-4-1820:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192110&ptid=126176)

《数花生》一课让学生从一个一个地数到两个两个地数到五个五个地数最后到十个十个地数，学生在多种数法的感 ...

《数花生》一课，让学生经历多样化数数活动之后，很重要的一点是优化数数方法，体会以度量单位 “十” 来计数的优越性，这是建立学生以 “十” 按群计数的过程，也是优化度量标准的过程，这样有利于突破 “写几十九下一个数是多少” 这一难点。