[兰若馨发表于2013-9-722:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6486&ptid=1964)

还有，因为先前对客厅的面积进行了估算，我建议 “小结，方法的优化” 后，将计算出来的精确数据和先前的估算 ...

这点我在修改教学设计时也发现了，我是这样设计的：学生汇报估算后是以小组为单位汇报，并把他们的汇报结果记录在黑板上，然后我说：“现在看我们能否用以前学过的知识算一算它的实际面积，看看哪组估计得比较准确？” 我想这样学生更有积极性。