人之所以能够进行度量，并且能够对度量单位得到广泛共识，是基于人的其中之一先天本能，就是对于数量多少的感知。《快乐的家园》一课是学生感受数的开始，帮助学生建立数与实物的对应关系。对于低年级学生来说，数字符号的呈现是抽象的，通过数与图的结合直观感知数量，从具体到抽象。在具体与抽象的相互转化过程中，让学生感悟符号表达的意义。