[袁静1226发表于2020-5-212:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=198489&ptid=126176)

数，源于数，且起于度量。苏霍姆林斯基说过：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态， ...

在以生为本的教学思想和教学模式中，培养学生的度量意识，通过学生的不断操作、感知，进一步体会度量的意义，培养学生的数感，体会数学的乐趣！