[郭丹红发表于2020-4-2918:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197317&ptid=126176)

把握度量单位本质  培养学生的数感

——— 一年级下册《数花生》教学设计

山西省吕梁市孝义市崇文街小学 

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郭老师通过交流让学生明白数数的注意事项，帮助学生理清数的顺序，通过操作让学生知道可以用不同的方法来数花生，同时也能感受到生活中的数学，在活动中培养学生发散思维能力，感受数数的乐趣。